在他的印象里，董云是一个非常独立的人，他信赖胡予柔说的事情，或许董云都经历过，但他设想不到董云会像胡予柔如许，因为感觉委曲和无助而抽泣。
这一把猫条递到面前，黎昱杨也认识恍忽了，差点就健忘了他们刚才到底在聊甚么话题。
胡予柔沉默了，她没有。
胡予柔只感觉本身将近哭到堵塞了，好几次气都差点喘不过来了，还是要断断续续地抒发内心的气愤，明她的共情力强到，明显不是产生在她身上的事情，她却把这类豪情都刻在肺腑里了，可想而知她对西席这个职业真的又爱又恨。
黎昱杨给她递过纸巾，脑海里想起的是董云的面庞。
偶然候抽泣是最好的情感的宣泄体例，但是董云不爱哭，她是切实在实的行动派，她碰到甚么困难都会想第一时候去处理。只要处理了题目，负面的情感才不会堆积，比起宣泄情感，董云更风俗从本源处理掉题目。
但是越是如许，越证了然她的重点并不在这件事情上，而是在张雨船本人身上。
“……西席这个行业如何能够有兴衰成败，每年都有新的孩子出世，每年都有新的孩子要上学，我光是算任务教诲就有九年，我们不但单要教会他们学习知识，还要卖力他们的安然和心机安康，黎警官，你晓得张雨船她有多少次，深夜收到家长的电话指导她的穿搭和朋友圈发的内容吗，你晓得有多少次她接到家长打来电话，因为一些鸡毛蒜皮的小事破口痛骂吗……”
此中一个最首要的意味就是，他认识到胡予柔的靠近崩溃的情感里包含的内容，远远比绝望和委曲要多。
不知不觉，黎昱杨发觉到他脑海里交叉在一起的两个形象正在渐渐地抽丝剥茧般分离。
“她有一次跟我说，门生跟她说家里的环境，语气里流暴露想轻生的企图，但是门生把她当独一知心的人，祈求她不要奉告家长，但是她还是只能为了躲避风险奉告了门生家长，厥后她就再也没有和这个门生说过话了，因为家长怪她教坏孩子，才让孩子有这类负面情感，家长一边赞扬她，一边借此逼着让校长给这个门生转到更好的黉舍去，她跟我说这件事的时候，我真的好难受啊，我现在再想起来，也很难受，呃……”
让她真正没体例放下的，实在是张雨船的死。
它蹑手蹑脚地走出来，走到胡予柔的身边，用爪子悄悄地搭上她的小腿，不晓得这算不算是安抚。
她的声音已经带上了一丝哭腔，异化着委曲和不甘。
黎昱杨接着问，“那你想过要往甚么方向改吗？是黉舍还是教员，是家长还是门生，你如何能包管出来的处理计划不是打补丁呢？”
她是真的感觉事情不该是如许的，起码教诲这个行业，西席这个职业，不该是如许的。
很较着她并没有找到处理体例的题目，负面情感越压越多，到了难以调度的程度，失眠烦闷，已经落空体味决题目的才气，最后剩下的挑选就只要处理情感本身的载体，也就是她本身。
八卦在两人的脚边绕来绕去，看上去它已经不架空胡予柔身上的其他猫的气味，乃至辩白出了有两只猫的气味，因而对胡予柔的猎奇心更重了，蹭着她的拖鞋时，还时不时地收回‘喵呜’的叫声。
从某种角度来讲，董云和胡予柔并不一样，乃至有很多截然相反的脾气。