142857×1=142857
他是师范毕业，又上了水木的研讨生，脾气傲岸，自小就是学霸。若非老校长出面请，他底子就不会到所高中来当西席。
“大师瞥见这个数字了。这是个非常风趣的数字。如果他别离乘以1到6：
“为甚么到7后，俄然升华又让人感觉美，有人说，是因为上帝缔造人用了7天，以是每一名地球人瞥见最后一道窜改，都会从心底升出另类的美感。”
142857×4=571428
“当然，作为数学教员，我必定不信的，更不要说，我们中国人和上帝完整没干系，我们鼻祖是女娲啊。”
俄然的成果窜改，让人措不及防。内心固然感觉很平常，但是这最后的题目，又让人感到有奇妙的美感。真是奇特。
142857×7=999999
贰心中另有个未了得心愿，当年的奥数，在国际比赛中，没获得奖牌。固然那几天因为水土不平有些发热，但失利了就是失利，借口再多都没用。
9÷7=1.2857142857142857142857142857......
142857×2=285714
那么就在门生身上实现吧。为了这个理念，他始终只情愿教高一门生，因为高一最轻易发明好苗子，看的扎眼，就支出麾下传授两三年，可惜，有灵气者越来越少了。
会商声刹时变大，门生们交头接耳相互陈述。数学课讲神学，如许好吗。
“如何样，答案是不是很风趣，转来转去，不过是数字的挨次摆列，也一样是六位数。”
冯耀拿起粉笔，在黑板上写下一个数字：142857.
“哈哈”。大师都笑了，冯教员偶然候也会开开打趣啊。
又有掌声响起，冯耀这个教员，真的很有本性啊，在他手中学习数学，必然能进步。
杨帆镇静地用力鼓掌，俄然感觉，数学好风趣啊，之前如何就没发明呢。
“称呼体系未激活。”
杨帆开端估计，生物也就读了15到20遍，谙练度就满了，越是简朴易懂的课程，谙练度越快。