课堂。
此时，李一白已经把一些根本性的东西都给画完了，接下来他要做的，就是再勾画一些线条，完成最后的步调！
吴阴暗道：“你感觉老二这回能不能成？”
“震惊！”
上一笔！一个零件坠入深渊！
机器教员惊诧：“这小子是在画图吗？如何看着不像啊？”
这也太内行了吧！
仿佛真的有一个机器零件摆在人面前一样！
不但仅讲台下很多门生懵了，就连很多对机器图懂行的教员也懵了！
中年男西席也点着头感慨，“真是长江后浪推前浪啊！”
一其中年教员辩驳道：“他一个门生能有甚么其他画图体例啊？再说了，机器图长甚么样儿莫非你不清楚吗？这门生画的算是哪门子机器图啊？”
你出一次丑能死啊？
梁承平道：“我感觉很悬，即便是他之前的那手粉笔字给我带来了很多的惊奇与欣喜，但此次不一样啊，能够说难度直接从浅显级别上升到了天国级别！”
就连方才还为李一白鸣不平的刘雨天也懵逼了！
“给跪了！”
左一笔！一个零件跃然板上！
“这李一白到底在搞甚么啊？”
还画这儿？你他大爷的会画图吗？小学数学教员如何教你的？
戴乃照嘲笑地很高兴，可脸上的笑容顿时就僵住了！
这一幕又一幕的古迹已经让统统人都看傻了！
“这是传说中的笼统派画法吗？”
这时，李一白已经把这幅图的团体框架给把握完整了，并且还在脑海中主动进级成某种初级的绘画体例，他安闲地拿起粉笔，现在黑板上悄悄地画了一道线，接着又画了好几道线，这些线密密麻麻会聚成一团。
一男教员气道：“这门生不是在胡来吗？”
好几十笔下去，当初那鬼画符般的画已然消逝地无影无踪，取而代之是一个充满着立体感的机器图！
这他姥姥的到底是甚么残局啊？咱好好画图不可吗？别玩这么奇葩残局好不好？
方才想看李一白出丑，却一向没有如愿而闷闷不乐的戴乃照，这个时候俄然扬眉吐气来了！
另一个男教员也跟着道：“就是啊，谁晓得他是如何想的？”
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“这图我看我们还是别抱但愿了，抓紧时候抄黑板上的知识点为妙。”
一男教员盯了好长一会儿黑板，也俄然倒抽了口冷气，“还真是3D立体绘画！”
另一个男教员倒是深思道：“你们说这小子是不是在用其他画图体例啊？”
一男教员都快疯了，“这小子是不是中暑把脑袋给烧坏了？”
机器教员哈哈一笑：“好，干的标致，太标致了，转头必然好好嘉奖一下这小子，太让人欣喜了！”
环境仿佛有那里不对！
“这类莫名其妙的残局，我真是不晓得他最后到底能画出甚么玩意儿来？”
右一笔！一个零件拔地而起！
门生们看得莫名其秒，懂行的教员们更是看得如同“腾云驾雾”普通，归正不管如何说，就是不晓得李一白在干甚么。
我了个草，李一白你他姥姥的要不要这么多才多艺哟喂？！
“我已经找不到说话来描述我此时的表情了！”