首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第22章 在社会活动中培养孩子的合作精神
1答应并鼓励孩子与火伴来往。
4会把别人推到果树上，然后共同分享摘来的果实。
父亲的话暖和而果断：“儿子，你为甚么不消上统统的力量呢?”
1喜好跟小火伴们一起做游戏，并且在全部过程中能够与他们友爱相处。
小男孩下定决计，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石建议打击，但是，每当他方才感觉获得了一些停顿的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。
测试中的句子描述着孩子们常常会表示出来的行动，并申明他们如何以团连络作的精力指导着本身的言行，在每个句子前面的横线上写上你以为最能代表孩子目前程度的数字，然后将这些数字加起来，获得总分。
“不对，儿子，”父亲亲热地改正道，“你并没有效尽你统统的力量。你没有要求我的帮忙。”
30~40之间：如果你能让孩子更好地熟谙到团连络作的首要性，信赖会让他受益匪浅。
10~20之间：如何说呢，你的孩子没有合作认识，遇事喜好本身干，不喜好寻求帮忙。或许你并分歧适这方面的教诲事情，建议你就教一下专业人士，信赖他们会给你一些无益的建议。
8在合作过程中呈现冲突时，能够妥当协商。
跟着社会的生长，合作越来越细，很多事情被分红好多工序，一小我不成能伶仃完成一件事情，要胜利就需求几小我、十几小我乃至成百上千人的合作。是以，团连络作越来越首要。一个不晓得合作、熟谙不到连合的首要性的人不成能在社会上安身，更不成能获得胜利；没有熟谙到团连络作的首要性的父母，不成能教诲出一个胜利的孩子，更不成能为孩子将来的幸运打下根本。如许的父母是渎职的，如许的孩子是可悲的。
父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。
9和家人一起出游时，能够很好地完成本身分内的事情。
3鼓励孩子独立处理与火伴来往中的冲突和题目。
那么，你体味你的孩子吗，你是否能够很明白地答复出，你的孩子晓得连合合作吗？上面你能够做个简朴的测试，来找到你的答案：
评分标准：5=完整合适4=合适 3=根基合适 2=不太合适 1=分歧适
礼拜六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在坚固的沙堆上构筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发明一块庞大的岩石。
父母教诲孩子，应当从小培养孩子的合作精力，让他们晓得1+1>2的事理。加强团连络作的认识，并时候转化为自发的行动，争夺更多的胜利机遇，那么孩子在将来的人生门路上必然会有所作为的。
10合作火伴呈现弊端时，能够从对方的态度对待这一行动。