第20章 病，要疗愈(8)[第3页/共4页]

我们真的没有需求担忧教会别人，本身就掉队了。“授人以鱼，不如授人以渔。”分享不但能收成友情和尊敬，还能进步和完美本身，何乐而不为呢？

“教会门徒饿死徒弟”在畴昔确切是对的，因为当时候科学掉队，出产力程度低下，把握了一门技术就能安身立命，赡养一家，乃至荫及后代子孙。以是，有的技术传授有很多限定前提：比如，传男不传女，传同姓不传异姓等。一旦呈现合作者，就感受如临大敌，面对的是保存危急。之前看时装电视剧，当一条街呈现另一家打铁铺时，先来者恨不得杀了厥后者，因为惊骇合作，惊骇没法安身保存。但是“教会门徒饿死徒弟”这类思惟在现在如许一个高速的信息期间却丧失了遍及意义。因为现在知识技术更新的速率不但仅是日新月异，而是分新秒异，特别是在电子科技范畴，表示尤其较着。前两年景长微弱的手机品牌诺基亚有谁想过它现在靠近停业的窘境？在明天，如果一小我没有毕生自学的才气，没有不竭更新知识技术的自我要求，没有驱逐应战的勇气，适应合作的勇气，就算门生不超越他，其别人也会很快超出他。“长江后浪推前浪”“青出蓝而胜于蓝”这是没法变动的汗青生长规律。我想真正的好教员是不怕门生超出本身的，而是喜好被本身的门生超出，这不但表现了“名师出高徒”，还会遭到门生的尊敬和恋慕。有的教员更出色，乃至与本身的门生构成杰出的亦师亦友的干系，相互合作，相互生长，联袂进步。

很多独生后代小的时候是由爷爷奶奶或者外公外婆带的，再加上父母，6个大人去宠嬖一个小孩，集万千宠嬖于一身的小孩就成为家里的“小公主”和“小天子”，“一人独大”。他们在家中饭来张口，衣来伸手，再加上现在的物质经济前提比畴昔好很多，独生后代不管要求甚么，都会获得大人的满足。又因为贫乏与兄弟姐妹互动的机遇，就会形成幼儿自我中间的脾气，是以到上幼儿园的时候会表示为自擅自利，不喜好和别人分享。

看完这封信，我才晓得本来丰年青人对“分享的要义”充满猜疑，并且还为数很多，他们不喜好分享，惊骇分享。除了以上我和朋友总结的几点启事外，还受“教会门徒饿死徒弟”的思惟形式摆布。这一思惟看法在中国存在了几千年，被很多人奉为至理名言。因为这句话，很多徒弟在讲授的时候都会留一手，对门生到处设防，各式抉剔和抱怨，对很多合用庞大的技术遮讳饰掩，不肯倾囊相授，恐怕门生学会了超出本身，代替了本身的位置。我父亲在他年青的时候跟着一个徒弟学砌砖盖屋子，他的徒弟就是如许，不肯多教他东西，恐怕教会了门生饿死本身，有的时候还会传授弊端的东西，不晓得是用心的还是受限于本身的才气。盖屋子的很多技术都是我父亲身己摸索和感悟出来的，厥后他还看了修建方面的书，插手技术培训，不竭自学并且修改之前弊端的知识技术，才终究成为我们那一带优良的村落修建师。

分享是为了进步和完美本身。我上高中的时候，学数学一向很吃力，要很尽力才气考个优良。像我这类数学程度应当是没有资格教别人如何解题的，但是刚好相反，有很多同窗喜好问我数学题，因为我很热情地把本身所会的知识教给别人。我并不是真的那么至公忘我，我喜好教别人是因为发明当我教别人的同时，本身也学得更好，相称于复习稳固了一遍本身的知识。有的时候我还会在教别人的时候找到更奇妙的解答体例。到现在，我也常常把本身的读书条记、书评发到网上和大师一起分享，因为在做这些事情的时候，我本身也有所收成。有的时候看到大师的批评，我会感慨：本来还能够如许想，本来另有这么一回事。这能激起我的新设法，对这本书获得新的熟谙。