但是，台下的门生听了后，就都两眼发光了。尼玛，另有“速成”这么牛叉的事情么？
“这位教员，请不要曲解我的意义。我甚么时候说过要学习封建式教诲了？每一种教诲体例，都各有优缺点。封建式讲授法，它的缺点是甚么？每天反复的次数太多了，让人精力怠倦，心生腻烦了。
当年，我们在大面积地引入英语讲授的时候，将英语初学时的那种‘支解式学习法’迁徙到了母语的学习中，导致‘支解式讲授法’在民国成为了一种支流。这么做，好不好呢？你们刚才没听我说么？我们再也没呈现过真正的‘大师’。就不要提大师了，从小学到高三，门生们学了近800篇语文课文，但作文写得好的，一个班能有几小我？”
哎呦喂！王绍奇老腰差点给闪着了，合着半天你说了一大堆，K20只需求做这些啊？
陈潇：“大师兄，你早说啊！说了那么一大段，你直接说速成绩行了啊！你早说，我一秒都不带开小差的呀。”
“讲堂是教员安排的，当然，我会跟他们相同。你们有不会的处所，还要向教员就教。因为我这个别例，特别夸大自发性，如果你们还想上大学，这半年的时候，我但愿你们不要虚度。”
杨过感受有点心累，冷静地在黑板上写下“语文”“英语”“数学”三个词。
杨过摸了摸鼻子道：“文教员说你们数学功课做得跟屎一样，我感觉英语只怕也好不到甚么处所去。以是顺带着，我把英语学习的体例也一并教了。”
杨过：“英语，简朴......高中英语书上的四十篇文章，每个礼拜读两篇，一样早中晚各读一次。不要纠结语法，不要纠结句型，不要纠结于单词，必然要果断地履行好。这一项，约莫占用20分钟浏览时候里的8分钟摆布。”
李娜闭嘴，红着脸。哎呦喂，你晓得，可你别说出来啊！你说出来，我不要面子的啊？
“又完了？”
“C类，你们完整不会的题目。呵呵......不要说你们了，连强化班的门生都不必然做得上，你们还瞎迟误时候干吗？直接扔一边去。当然，这些题目，你们也能够大抵地浏览那么一下，如果刚讲过近似题目，能摸出来，也算运气。但我估计这类能够性非常小。以是，熟谙一下它们，不要到正规测验的时候，一点数都没有，在这些题目上瞎磨蹭时候。”
杨过持续道：“意义，就是明天，我要窜改你们的学习体例......我上面说的，都给我记下来。没别的启事，只要按着你们记的东西来做，就行了......”
“对啊！讲课就该这么讲啊？这没弊端啊？”
听课教员感觉不成思议，感觉这也过分夸大了啊，噱头太大了！
“你傻啊？大师兄是说，我们学了800篇文章，即是1篇都没学。”
“杨教员，你这是在说我们应当学习封建式教诲？”
李娜：“杨过哥哥，那英语如何学啊？我英语恰好是弱项唉！”
小白：“大师兄，那你写英语，是啥个意义啊？”
“天啦！大师兄，这是数学么？”
杨过持续说道：“我所讲的K20学习法，不要求你们像前人一样，一天到晚都读书、写字。为甚么我要大师早中晚各读一次呢？就是为了让你们的大脑对所读的文章能有一个‘冷措置’的过程。读完20分钟，就结束，不要拖泥带水的。”