当天早晨，等孩子安睡以后，我当真地筹办了一张小纸条放在他的笔盒里了。在这张小纸条上，我写道：“儿子，爸爸妈妈都非常喜好你，教员也说你是个敬爱的同窗。不过，如果你在做功课时更加当真些，爸爸妈妈与教员就会更加喜好你。”
写给孩子的纸条虽小，但它对孩子的教诲和潜移默化的感化却不容忽视，家长如果能对峙“纸条教子”，纸上交换，必然会收到特别的结果。
书面笔墨和口头说话有着分歧的特性，口头说话稍纵即逝，偶然候说好几遍也不必然留下多少印象，轻易这个耳朵进，阿谁耳朵出。而书面笔墨则降服了这个缺点，只要不把它毁掉，那么不管甚么时候都能够拿出来看看，并且每看一次，感受都在重温一遍，印象天然比较深切。
给孩子写信要有真情。写信给孩子之所以是一种好的交换体例，就是因为这类体例很动人，是父母真情的透露。如果父母不能倾洒真情于信笺上，写信也只能流于情势。如能够把内心话写下来，放在孩子的床头，但是别急着问他看了没有或者看了以后如何想的。孩子必定会看的，不过他看了以后能够甚么也不说。比及你又有内心话了，能够接着写第二封、第三封信。
特别要夸大的是：因为现在很多父母都很忙，纷繁挑选将孩子送往投止黉舍。孩子能够一个月才回家一次。家长与孩子交换的时候就更少了。偶然，孩子打电话回家，也只要寥寥数语，很少深切交换；偶然，孩子回到家中，父母因为各种启事也忽视了与孩子交换。即便有部分炊长想与孩子交换，但很多孩子不美意义将本身内心的设法劈面对父母讲。如许就让两代人之间的相同越来越少，父母在教诲孩子方面仿佛有力可施，有的家长干脆把教诲孩子的任务全数推给黉舍。实在，家长能够采纳手札的体例和孩子停止交换。写信能表达出父母内心中对孩子最竭诚的情义，孩子在读信的时候也能从字里行间体味到父母对他的关爱，亲情的激起就是一种贵重的教诲。当孩子给你复书的时候，他们也能够充分表达本身心中的喜怒哀乐，并且在写信的时候熬炼笔墨表达才气。
写纸条对家长也是一种磨练，它不但能够让孩子对父母有更多的体味与尊敬，对峙下去说不定能够逼着你同孩子一起进步。因为跟着孩子春秋的增加，纸条的内容将不再是单一的表扬、攻讦之类，逐步会扩大到保举一本书、先容一篇好文章、留下一个需求动动脑筋才气答复的小题目，乃至包含对某个观点的切磋等。这就对家长提出了更高的要求，写甚么，如何写，得当真考虑一番。
一名聪明的妈妈如许先容她的教子经历：
把握写信机会。当有些事情父母没法说出口的时候，或者与孩子抵触进级的时候，父母给孩子写信交换，能够比劈面开口结果更好。因为父母写信时表情会安静下来，说出的话会中肯一些，而孩子看到父母的信，天然会有些深思，能够会更轻易了解父母的苦处。
很多家长都抱怨，只要本身一说孩子就烦，说甚么“老一套又来了”，不说不可，说了就崩，真不晓得该如何办才好。的确，家长苦口婆心却适得其反的征象并很多见，这时，做父母的不该该只怪孩子，也应当深思一下本身，看看题目出在那里，能不能换种体例使孩子能够更轻易接管一些。实在，只要像上诉那位睿智的母亲一样故意、有创意，小纸条也能阐扬出教子的大用处，使家庭教诲富有别样情味。