规定利用时候。跟孩子商定，如果发明在上课或别的学习时候中开机（家长可拨打孩子手机便可发明其开机与否），或者发明手机用于任何不得当的场合，可当即打消其手机利用权。
2009年两会期间，身为人大代表的任美琴建议，国度制定相干政策规定，制止任务教诲阶段门生带手机进校园。
有些父母以为，现在事情这么忙，每天在单位像兵戈一样，回到家已经很晚了，还要做晚餐，清算家务，哪偶然候与孩子交换，更别提打电话了。忙不是来由，也不是交换的停滞。不管回家多晚，父母都应当平心静气地跟孩子打号召，说几句话。如果这也来不及，打个电话、发个短信问候也是很好的。亲子间沟十足顺和谐，父母的繁忙和敬业才气更加博得孩子的了解和尊敬。
当然，给孩子配手机并不满是坏处。孩子随身有手机，父母便能够随时体味孩子的意向，无益于确保孩子在内里的安然，父母与孩子相同起来也便利。对于孩子而言，也无益于他们和同窗西席交换相同。鉴于孩子利用手机时产生的一些弊端，建议家长最幸亏孩子长大后再给他配手机。并且，配手机前要跟孩子签一个和谈，起首在情势上规定手机的用处，规定能够做甚么不成以做甚么；并让孩子具名。“手机利用和谈”的要点包含：
方丽先在书店给孩子挑选了几本有关芳华期的书，悄悄地放在了孩子的枕头上面，第二天她发明书已然被细心地翻过了，但孩子还是沉默不语。方丽想，或许是现在的书有关性的章节先容得都过于笼统了一些，没有给孩子想要的答案。几天后，方丽偶然中在孩子的房间发明了几本较着登载有黄色内容的册本，她顿时焦急起来，这孩子要学坏可如何办？最后还是丈夫想了一个妙招。
电子邮件相同
“敦敦，比来乖不乖呀？”爸爸开口就问道。
束缚短信内容。有手机的孩子，父母很头痛的是孩子的短信非常多，整天短信来短信去，有的家长更发明此中不乏肉麻短信，手机乃至成为孩子谈爱情的一个便当东西。这就要求父母在买手机时就得规定不能看色情内容、发肉麻短信，不能用手机来谈爱情。
假造化：这是收集交换体例最大的长处，因为假造，你能够以孩子同龄人的身份去和孩子相同，也能够以长辈的身份对孩子停止教诲。因为间隔产生的美，孩子更易听进这类“第三者”的话语，交换会变得更加轻易。
任何事物的存在都有它的两面性，有好就有坏，收集也不例外，但是这并不能申明收集就是坏东西，像大水猛兽一样不能去碰。很多父母怕孩子受网上负面信息的影响，或者怕孩子染上彀瘾，是以就对孩子上彀持反对态度。这实在是一种成见。
2009年年初，天下人大代表、浙江临海市本国语黉舍副校长任美琴做了一个关于学内行机的问卷调查，此中，90%以上的门生家长以为手机进校园弊大于利，几近没有家长对“制止任务教诲阶段门生带手机进校园”提出贰言。
“你的学习如何……”
父母和孩子停止网上交换，可采纳QQ扳谈、BBS交换和电子邮件相同等体例。
对于喜好用QQ谈天的孩子，父母用这类体例和他停止相同是最好挑选，以子之矛，攻子之盾，父母用孩子癖好的体例和孩子相同或许更加轻易，结果更好。当然，一些劈面不好讲的事儿，以QQ谈天的体例去说，孩子也比较轻易接管，会收到杰出结果。