门生就像教员的作品，作为一名教员，必定但愿本身能亲手将作品完成。但是，陈教员的作品完成了一半。
面对不听话的门生，陈教员是奖惩清楚的。如果谁应战了他的极限，他不再以朋友的姿势去对待，而是拿出拳击手的杀手锏，一顿噼里啪啦，打到你佩服。固然有些暴力，但是并不是无事生非，有的时候个别门生就是特别玩皮，不打一顿不敷以解气。
邻近毕业的时候，不晓得是甚么启事黉舍把陈教员调到了其他班。给我换了一个新的班主任，今后，我们与陈教员没有了交集。听弟弟说陈教员给他们带的英语，又讲了关于陈教员的一个笑话，听了笑话后，我晓得他的气势还在。
再到厥后，传闻他抱病了。我们几个同窗自发去看他，当见到他的时候，他显得有些蕉萃，但是还跟之前一样，跟我们说这说那。
教员说对我的印象已经很淡，差点想不起来。作为陈教员的弟子，天然但愿在教员的影象中另有我。当听到他说对我的影象淡化后，心中还是有一些失落；陈教员在十年期间，培养了太多的门生，把我淡化也是道理当中的事，对他来讲，统统的门生的分量都一样。
“教员，我，我”我吞吞吐吐起来。
在我看来，他就像公理的化身，当谈到一些不好的社会设想的时候，他的声音就变得大了起来。我们坐鄙人面谛视着他的神态，看着他的刘海在气愤中高低起伏，内心完整膜拜了。
有一次上政治课的时候，当他正要说点甚么的时候，黉舍的内里传来一声村妇的狂笑声，惹得我们哄堂大笑。
“下节课如果再不拿出一本像样的本子，你就别来上课！”他厉声对我说。
前些年，一次回家的途中，偶碰到了陈教员。陈教员的模样还没有大变，独一分歧的是他的脸上多了几分沧桑。也难怪，跟陈教员偶遇的时候，我已经与教员别离了近十年。再次相遇，心中不免冲动。
现在想想，真的要感激他的那种峻厉。正因为是他的峻厉，让我初中的时候开端喜好上了学习语文。
他笑着对我们说：“你们可不能放松，都要好好学习，必然要考大学，只要如许才气走出大山。明白吗？”我明白，他的这些话出自肺腑，他没有把我们当作门生，我们已然成了他的朋友。没过量久，他的病病愈了，回到了黉舍持续任教。
有个同窗屡教不改，他先是对阿谁门生怒斥了几句，没想到阿谁门生却挤眉弄眼，惹得陈教员怒发冲冠，他以踢球的体例一脚将阿谁同窗送出了课堂门，只闻声门内里惨烈的告饶声。同窗们亲眼目睹了不听话的了局，在陈教员当班主任的几年里，很少有特别不听话的门生。
当走向社会，走向事情岗亭的时候，教员的教诲仍然历历在目。不管是做人还是事情，在无形中还是受着当年教员们的熏陶。固然我们不经常联络，但是内心深处永久记得他们的恩典。
在我们拍毕业照的时候，聘请了全校的教员插手，陈教员也来了。他的眼神把我们都扫了一圈，在无声中仿佛在说：这都是我带过的门生啊！我对他微微一笑，他也回应着笑了一下。在我内心，在那一刻感到有些遗憾，多但愿陈教员是以班主任的身份呈现在毕业照里。固然陈教员甚么也没有说，他的内心必定也有一些缺憾。