首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第37章 最后的决定由孩子完成
这个贤明的大臣，为王子筹办几个不管采取哪一个都不会有大错的答案，然后把决定权委之于他，乃是要年幼的王子能早日自发到治国的任务，以及培养他的决定才气，这是其他臣子不能体味的帝王教诲。
第四，按照孩子的欲望，应用大人的经历和知识，帮忙孩子做一些决定。这是大人与小孩共同做出的决定，是帮忙孩子作决定的好体例。如“要下雨了，在图书馆里避雨比操场上好些”，这是大人进入孩子的挑选中去。在判定精确与弊端的挑选时可说：“我们已承诺某某去展览馆，不遵循信誉是弊端的。”应当让孩子晓得作决定就是要其负任务。
实在，事理很简朴，那就是在家庭教诲中，父母要像故事中的那位大臣一样，孩子的事情让他本身决定，父母本身只提出参考定见，即不要让孩子一味地跟班父母的决定，应让孩子用本身的意志弃取或挑选事物，令其有自我决定的机遇，并在决定事物的过程中，培养出负担任务的自主性与主动性。别的，独立性与自律性，也可从中培养。
第三，孩子做决定时，不要给很大压力。如果孩子的决定不太公道、得当，大人可给些提示。如果孩子作决定后，碰到波折，产生了失利感，父母也要赐与帮忙。孩子作决定的机遇不成太多，以免给他太大压力。
让孩子晓得，只要极力而为做出比较合适的决定便能够了，不必然要十全十美。但如果夸大能够随便作决定，可犯弊端，孩子就会随随便便地作决定。该让他晓得作决定的结果，从而不竭学习，不竭进步判定才气。如果小孩对峙穿裙子去操场玩，成果不谨慎弄破了皮肤，你不该说，“瞧，我叫你穿裤子对吗”，而应说，“你想一想，如果我们下次再来操场玩，我们如何庇护好本身呢”。跟着孩子长大，经历增加，作决定的才气与技能会垂垂进步。
几近没有几个父母是成心识地毁伤孩子们的自傲心，或毁伤他们独立处理题目的才气的，但不幸的是这类无认识的伤害昂首皆是。因为这个启事我们要成心识制止过分庇护，给孩子机遇让他们独立决定本身的事情。
这个故事对我们的家庭教诲有甚么启发作用呢?作为父母又应当从中悟出些甚么呢?
1家长要舍得对孩子罢休。
――爱默生
3让孩子学会自主，在有困难的环境下依托本身的才调与才气处理。
第一，不要给孩子太多的挑选，如“你想穿甚么色彩的毛衣？”孩子能够会提削发中没有的东西，若父母不能顺服时，反而会使孩子对父母落空信赖。而应当问，“你想穿这件绿毛衣，还是那件红毛衣？”
第三十六章 最后的决定由孩子完成
2父母应当让孩子学着本身去糊口，让他们在实实在在的糊口中找到自我。
你逼迫孩子必须接管本身的定见吗？
让孩子学会如何作决定。当然，在培养孩子本身做主的才气时，也应重视：
母亲叫来了谢军，用筹议的语气说:“谢军，抬开端来，看着母亲的眼睛。你很喜好下棋，是不是?”这是母亲对女儿挑选门路的发问，从某种意义上讲，也是对女儿将来运气的发问。家庭是民主的，对孩子采纳了谨慎的筹议的体例，充分尊敬女儿的定见和挑选。谢军目光刚毅、严厉地看着母亲的眼睛，果断地说出七个字:“我还是喜好学棋。”听到女儿的话后，母亲同意了她的挑选，同时又严厉地说:“很好，不过你要记着，下棋这条路是你本身挑选的，既然你做出了这个首要的挑选，此后你就应当负起一个棋手应有的任务。”