6月3日
孩子：我晓得，此次校“三好”我没评上，能够是因为体育分歧格的启事。再说，我不是很喜好体育课……我会尽力的，妈妈放心。
如果你看过《曾国藩家书》就会晓得本来曾国藩用一份份动人至深的手札教诲兄弟子侄，培养了曾门人才辈出的古迹。
“找不到好的相同体例”，已成为芳华期孩子家长们的最大忧?。
实在，信可以是两个住得远的人写的，也可以是住在一起的人写的。更首要的是，给孩子写信能让孩子认识到他在你眼里的职位，这是孩子当真听取你的建议的根本。
孩子：我能够再写长点啊！但是比来您仿佛不如何理我了，为甚么呢？妈妈！
“我要走进你的天下，你不让；我想让你走进我的天下，你又不来。”
孩子：我偶然粗心了。好！不健忘我们的商定。
孩子：感谢妈妈和我定了如许的商定，我会尽量做到的。当然，不骂我更好！
孩子：好的，我会当真的。
有位妈妈到黉舍接女儿时发明，女儿在讲堂上的写字姿式很差，眼睛离书面最多10公分，并且写功课的速率在全班倒数5名内。这位妈妈回家后很严厉地和女儿谈了半个小时，最后不免声音又硬又狠，惹得强大的女儿哭了起来，第二天就没有和妈妈说话。这位妈妈焦急了，因而决定给女儿写第一封信。当女儿收到这封信时，眼睛放光，因为这是她收到的第一封信呀！刚看了一句就说：“妈妈，你是把我当作划一的人吧？”看完后，女儿跑过来紧紧抱住了妈妈。
实在，只要开动脑筋想想体例，窜改一下交换的体例，困难就能迎刃而解。
6月19日
妈妈：写作程度另有待进步。六年级的门生了，一篇文章是不是还能写长一点呢？
妈妈：明天的字工致一些了，但愿持续尽力。
妈妈：妈妈比来身材不太舒畅，但愿你能谅解。同时但愿你在包管学习好的同时，能够把体育成绩进步上去。妈妈信赖你必然行！
大多数人常常把手札用在具有必然空间间隔的来往中。特别是现在，通信东西越来更加财，人们写信的机遇也越来越少了，打电话、发手机短信几近代替了手札。当父母和孩子同处一室的时候，就更感觉用不着写信了。但在教诲孩子方面，写信交换是一个非常好的体例。当你感觉和孩子停止口头交换结果不太好的时候，当你但愿本身的话语充分引发孩子存眷的时候，便能够用这类体例，即便你和孩子近在天涯。
妈妈：很好，功课很当真。但愿当真复习，期末考出好成绩。
2.飞鸿传意，手札交换
有的父母很迷惑：“写信，是两个住得很远的人才调的事吧？我们住在一起，为甚么还要写信？”
体味是交换的前提。母亲只要体味孩子，才气和孩子建立起杰出的相同形式、才气真正走进孩子的内心。由天下妇联儿童部、中国度庭教诲学会等单位展开的“你对孩子体味多少”千名母亲问卷调查成果显现：固然很多母亲对孩子比较体味，但在某些方面也存在较着不敷，特别在和孩子交换的技能方面，很多母亲还需求晋升。
这是很多家长的共同感受。
“我很想和孩子交换，但孩子就是不想跟我谈，我也很难让他说出本身的内心话，偶然候谈不上几句孩子就嫌烦了，乃至谈着谈着就吵起来了。”